2023年，发展规划处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，围绕立德树人根本任务，聚焦内涵建设和高质量发展，对照学校年度党政工作要点和党的建设工作要点、2023年度“申硕”建设指标、地方应用型高水平大学建设项目方案年度建设计划、“十四五”事业发展规划年度工作计划、审核评估评建、质量文化建设等重点任务要求，有序开展各项工作，现将主要工作开展情况总结如下：

一、加强理论武装，党建引领发展

（一）落实党建工作责任制，提升基层党建工作效能

发展规划处党支部着力在把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系和精髓要义上取得新进步新收获，推动进一步统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。定期组织开展部门集中政治理论学习会，坚持读原著学原文悟原理；深入学习习近平总书记两次亲临安徽考察重要讲话重要指示精神、习近平总书记关于教育的重要论述等。在学习的过程中要求做到学原著悟原理并与本部门工作职责、个人岗位职责紧密结合起来，切实做到入脑入心、深入指导实际工作。

党支部书记切实履行第一责任人职责，按照全面从严治党要求，认真履行抓基层党建主体责任，积极推进党支部组织建设，不断推进支部党建工作提质增效，2023年发展规划处党支部获批三星级党支部。积极培育“一院一品牌”“一支部一特色”项目建设，推进基层党组织全面进步、全面过硬。

（二）抓好主题教育，调查研究取得实效

发展规划处党支部深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，锚定高质量发展，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求。围绕立德树人根本任务，聚焦内涵建设和高质量发展，坚定践行初心使命，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

坚持调查研究，立足职能职责，紧扣工作要点科学制定调研方案，调研选题切合实际、突出难点问题，深入实际、深入基层、深入群众，有效开展典型案例解剖式调研，深挖症结、举一反三。一是深入实地了解情况，赴生物与食品工程学院、管理学院、机电学院和外国语学院，召开二级学院领导班子及干部群众座谈会。二是设计问卷获取第一手资料，通过手机端的形式，面向教职工开展网络调查。精心设计内容涵盖广，涉及方面全的调查问卷，共回收有效问卷341份。根据调研内容和目标，摸清情况，提出解决措施，生成“如何将‘五自’大学质量文化建设与教育教学工作进行有机融合”“以章程为统领，推进学校制度建设完善治理体系”“挖掘数据蕴含意义，实现数据赋能的途径”三篇主题调研报告，为校党委提供科学的决策部署依据。

（三）关注师生诉求，做好“党建+信访”工作

部门充分发挥基层党组织的先锋堡垒作用，积极践行新时代“枫桥经验”。党建+信访深度融合，处级领导班子多次下沉一线开展调研，切实解决二级单位在树立质量意识提升学科专业建设质量、提升课堂教学质量、培育高水平科研成果、建设高水平教师队伍、健全质量保障体系推进质量持续改进、质量文化建设等方面存在的问题。

做好对教学质量信息的搜集、整理工作，并发布整改工作通知，督促相关单位及时整改并上报整改说明，同时组织学生教学信息员、教学督导跟踪督查整改效果。组织校级教学督导委员会开展2023年申报高级职称教师听课，详细回复参评教师的疑问，做好教师诉求的回复工作。2023年，本部门的人员、本部门服务师生职责范围内没有发生信访问题。

（四）落实意识形态工作责任制，筑牢思想防线

一是加强思想政治引领，不断提高党员干部学习力。组织部门人员学习习近平总书记关于意识形态工作重要论述以及中央和省委关于意识形态的工作要求。二是坚持党性原则，把握正确政治方向和舆论方向。开展2023年校园新媒体排查工作，持续加强日常监管，安排专人定期对微信公众账号、微信群、QQ群和政务网站信息开展安全风险排查工作，并及时报宣传部备案，抓好网络舆论阵地建设。严格落实信息内容发布“三级审核”制度；三是把意识形态工作情况作为民主生活会和年度述职报告的重要内容，本单位2023年度意识形态工作未出现问题。四是加强全体人员理想信念教育，厚植爱国主义情怀。部门班子成员积极参加各类干部教育培训，部门开展师德师风建设， 2023年度未出现师德师风问题。

（五）职能部门议事规则落实

严格执行职能部门议事规则，认真履行议事程序。对于部门牵头或参与的重要事项、重要情况，请示校领导后开展前期酝酿准备及文件起草工作，会同相关部门协商，召开论证研讨会，吸收整合相关单位的意见建议，确定初步方案。经分管校领导审核，报校长办公会审议，经同意后报校党委会审议决定。部门内部事项坚持集体决策、民主决策、规范决策原则，领导班子按照各自职责与权限参与部门议事决策，做到规范履职。

（六）巡视、巡查、审计及主题教育问题整改落实

以整改成效推动整改落实工作见行见效。本部门牵头或参与负责的上级巡视、巡查、审计问题，全部完成整改。部门处级领导干部主题教育调研聚焦问题抓整改，按时按量按质完成并长期推进成果转化，目前所有调研发现问题已完成解决或处于推进过程中。发展规划处领导班子及其成员2023年严格遵守党员领导干部有关规定报告个人需报告的重大事项，无群众反映、巡视反馈、组织约谈函询和问责问题。

二、对标工作要求，高质量完成年度任务

（一）加强决策部署，扎实推进“十四五”规划实施及中期评估工作

开展“十四五”发展规划2022年年度考核工作，总结建设成效，督促各牵头部门、二级学院按进度如期完成各项工作任务，保障规划有效实施，保障“两个建成”发展目标顺利实现。制定《宿州学院“十四五”规划中期评估工作方案》，先后召开中期评估工作启动会、推进会、论证会等，全面梳理前半期工作成效，合理调整后半期工作任务，科学谋划“十五五”重大工程和项目，形成《<宿州学院“十四五”教育事业发展规划>中期评估自评报告》。评估数据显示规划推进落实总体情况良好，108项重点指标中53项已完成或已落实，47项已实现“时间过半、任务过半”，有8项任务受疫情等客观因素影响，尚未实现预期进展，目前正在全力推进。

（二）加强依法治校，修订完善《宿州学院章程》

按照《教育部办公厅关于启动新一轮高等学校章程修订工作的通知》（教政法厅函〔2021〕17 号）《安徽省教育厅关于启动新一轮公办高等学校章程修订工作的通知》（皖教秘政法〔2022〕6 号）等文件要求，成立由校领导牵头的章程修订小组，组织开展学校章程修订工作。制定实施《<宿州学院章程>修订工作实施方案》，广泛征集校内外各方意见建议，多次开展研讨论证，顺利完成《宿州学院章程》修订工作。2022年7月28日，《宿州学院章程》(修正案)经学院教代会执委会讨论、院长办公会议审议、院党委会审定后报省教育厅核准。2023年6月23日，经教育厅批复，正式发布实施，推进了我院以章程为核心的现代大学制度建设，推动了学校治理体系进一步完善，治理能力进一步提升。

（三）做好专项督办，稳步推进“两个建成”工作

按照学校创建地方应用型高水平大学建设工作安排，认真做好督查督办工作。每月整理汇总相关职能部门、教学单位的相关建设及任务指标完成情况，印发月度工作督查报告；定期组织召开高水平大学建设工作推进会，汇报任务指标完成情况，全面直观地呈现当前学校教育教学、科学研究、招生就业、人才引进等方面建设工作的进度进展及优势短板，为学校发函提供有力的阶段性数据支撑，推动我校新增硕士学位授予单位创建及地方应用型高水平大学建设工作的落实开展。

（四）精心研究部署，完成综合统计工作和本科教学质量学年度报告发布工作

加强各个部门之间的沟通和信息的采集沟通工作，圆满完成2023教育事业统计工作；精心组织本科教学状态数据采集工作。组织全校各单位利用校级数据平台开展2023年本科教学基本状态数据采集工作，顺利完成我校2023年本科教学基本状态数据的采集与上报工作。通过核心数据的提取和指标数据分析，为学校“两个建成”提供了有利的数据支撑，同时为其他部门的数据填报提供了数据源。组织各职能部门编制《宿州学院2022-2023学年本科教学质量报告》，在反复研讨论证基础上，完成发布和上报工作。

（五）充分规划论证，完成重点项目储备工作

按照《安徽省发展改革委关于做好产教融合需求对接有关工作的通知》《安徽省发展改革委关于更新新型基础设施项目储备库的通知》等文件精神，结合学校实际和发展需要，在广泛调研和论证基础上，汇总上报“宿州学院产教融合需求对接表”、“宿州学院新型基础设施项目储备库”、“宿州学院2024年中央预算内投资储备项目表”“宿州学院拟纳入新一代信息技术产业2024年中央预算内投资项目省级储备项目表”等，加快推进我省构建教育和产业深度融合发展格局，推动新型基础设施建设，做好2024 年中央预算内投资申报准备，做好新一代信息技术产业项目储备工作。

（六）启动质量文化建设，助力新一轮审核评估评建工作

根据教育部、安徽省关于新一轮本科教育教学审核评估和应用型高水平大学建设要求，对照《宿州学院本科教育教学审核评估评建工作实施方案》，编制《宿州学院质量文化建设行动实施方案（2023—2025）》。

引导各部门、教学单位科学谋划相关建设目标，建设具有校本特色、持续改进的质量文化，更好适应新阶段高质量发展追求卓越的新要求。2023年行动主题为“提高质量文化意识，增进‘五自’质量文化认同”。经过在全校范围内开展各类宣传学习、报告研讨、调研交流等活动，初步达到提高质量意识，培育质量精神文化，明确行动责任主体，开展质量文化研究的效果，圆满完成2023年度目标。

（七）加强常态监控，完善教学质量保障体系

1.坚持“三查制”，加强信息反馈整改

“期初”重点检查教师准备情况、课堂教学情况、学生上课情况；“期中”重点检查课程考核材料、教学计划执行、教学运行与管理、教风学风等情况；“期末”重点巡视学生的考风考纪情况。落实教学信息员日汇报制度，学生教学信息员反馈信息累计1009条，督促相关单位及时对反馈问题进行整改。

2.开展各类人员听评课工作

认真落实听评课制度，开展各类人员的听课工作。2022—2023学年度，学校专兼职督导员共听课评课1825学时，校领导听课46学时，中层领导干部听课1228学时。校院两级均做好听课统计、分析，充分利用各级听评课的结果，反馈给任课教师并帮助及时改进。

3.开展学生评教、教师评学、师生满意度调查工作

本学年，本科学生参与评教人次数为25026人，评价结果优秀率为92.22%；同行评教覆盖率为63.61%，评价结果优秀率为84.49%；校院两级教学督导评教覆盖率为49.63%，评价结果优秀率为67.82%；处级领导评教覆盖率为42.17%，评价结果优秀率为81.55%。2022—2023学年，教师评学采用网络化模式，教师参评率为98.67%，教师评学全校平均分为91.87分。评教结果用于教师年度教学质量考核、职称晋升等，评学结果用于优良学风班、文明班级等先进班集体评选。

2023年度，通过教学综合管理服务平台满意度调查子系统，开展在校生满意度调查工作。最终收回有效问卷11108份，有效问卷的回收率达95.63%。本次调查结果显示：2023年度在校生总体满意度达94.33%。并及时反馈调查结果，组织各二级学院和相关部门根据问卷调查结果进行分析与总结，并针对调查中学生不满意度较高的问题开展有针对性的整改工作。

4.开展期末考风考纪巡视及考风考纪先进单位评选工作

发规处牵头组织教务处、学工部、团委等部门，各二级学院、校教学督导委员会等，深入期末全校各考试考场巡查并评选期末考风考纪先进单位。2022-2023学年度评选考风考纪先进单位12个次。

5.校级教学督导工作有序开展

完成2023年36位申报高级职称教师听课任务。开展新进教师听课评课活动本学期共听了106名新进教师的课，并给出评议意见与建议。参加期初期中期末教学巡视、教学检查工作，深入二级学院开展调研活动、督导检查二级学院师范专业认证工作，并及时把检查中发现的问题反馈给各学院和有关部门。

三、存在的主要问题

发展规划处2023年度圆满完成各项任务，但对标重点工作离高质量发展的要求还有一定的差距，主要是：

一是党建引领力度不够。党建工作形式不灵活，党建+工作模式不够深入；工作重心下移不够，“进学院、进课堂、进学生”数量与质量存在不足；二是工作创新有待强化。教学质量持续改进的意识需要进一步加强；质量文化建设思路还需要进一步凝练；高等教育相关学习和研究工作有待进一步加强。

四、下一步工作思路及主要打算

一是加强学习，持续推进党建和发展深入融合。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，贯彻落实校党委重大决策部署和机关党委各项工作安排。寻找党建和业务工作在各个环节的契合点，探索相互结合的创新方式，充分调动党员的积极性，以业务为依托释放党建活力，以党建为引领提升业务水平。充分发挥党建引领作用，引领部门人员努力工作成为各项工作任务的带动者和实践者，促进党建和发展的深度融合。

二是立足2024年重点任务，广泛凝聚共识汇聚发展合力。认真研究谋划2024年重点工作，巩固和发展评建成果，突出内涵建设和特色发展，在积极贯彻当前高等教育改革发展的新形势、新政策的基础上，结合我院“两个建成”以及“十四五”事业发展规划、新一轮审核评估、质量文化建设等工作过程，广泛宣传做好学校顶层设计，营造氛围，不断推动各项工作高质量发展。